Кто как учился(учится) в школе?

учусь хорошо))не люблю геометрию и химию :DDD

Физика была любимым уроком предмет знаю на 0+, зато можно было писать стихи и рисовать. Нелюбимых предметов не помню - преподавателей тошнотных, которые их могли испортить - это да. История напрягала отсутствием логики, но по истории у меня "5"

Закончил с золотой медалью, блин. Причем по настоянию школы. Сам бы даже не почесался...
Всегда терпеть не мог обществознание. Бессмысленный предмет, на мой взгляд.
Остальное интересовало. Просто потому, что физика\химия\биология\математика друг без друга не могут.

Ну наверное сказать,что я учился плохо-это не чего не сказать:-) Я учился отвратительно.
Правда каким то чудом отучился одиннацать классов.Как?Сам не знаю:-)
Было такое,что в десятом классе соревновался с другом у кого будет больше прогулов за год.Я выиграл,в общей сложности вышло за учебный год около трех месяцев!С некотрыми учителеми были просто договоренности-они не трогуют меня,я не трогую их.Я был очень плохой с очень плохой компании:-)
В атестате одна пятерка-по рисованию и четверка по физре,остальные все тройки,хотя их можно смело перерисовывать в двойки.
Конечно,это сказалось в первую очередь на мое правописание,так что не судите строго когда в моих сообщениях появляются ошибки.Я стараюсь,правда-правда:-) Хотя и прочитал миллион книг,а оно так и не улучшается:-(

Учился отлично   Проблемы только с математикой были  

А есть здесь физтехи? А может быть даже есть хотящие понимать "почему"? Может быть, тут есть супермены, совмещающие и физу, и душу, и учение? Или оно никому не нужно и главное - сдать на хорошую оценку халявному преподу? Я не супермен и едва ли смогу совмещать всё, что мне "нужно", а кроме лени еще и в зависимость от структур вляпался. Но все же - читаю посты и слезами обливаюсь - люди учатся не ради знаний, в школе не резвиваются, никто на задает вопрос "почему", есть "любимые" предметы, важны оценки... WTF? Неужто понимание в магии и понимание в матане - такие разные вещи? Или "понимание" для меня - одна из привязок структуры, дабы разводить меня на энегрию? Ведь все начинается с системы понятий и правил, а совместить привязку к реальности (мышление на уровне "здравого смысла" категориями, какие заседают в голову в 3 года) и абстрактное мышление (система понятий и правил) невозможно. Или же тут все работают на здравом смысле и человеческих понятиях?

И если можно, кто может, выделите бред от структуры и здравые мысли из поста. Или же это будет излишняя эмоциональность и заумь. Или же сама посылка - "школа и институт - место для развития, здесь учатся, это качалка для мозгов, здесь развивают мышление, а оценки и экзамены - всего лишь инструмент для получения более-менее точного мнения со стороны от знающих людей, а программа - наиболее эффективная канва для прокачки мозгов" - неверна и навязана структурой? Или же посылка верна, а ЧСВ и нелогичные и иррациональные мысли навязаны этими паразитарными сушностями?

учила только то,что было интересно. Остальное зазубривала и делала шпоры

Школа для меня-это полигон несправедливости был.
По-разному у меня было в плане оценок. Некоторые предметы мне были не интересны,в силу того что учителя так объясняли изначально и штамповали всех поголовно отбивая всякое желание учить. А так ярко выраженный уклон в сторону литературы,русского,обществознания и еще всего что касалось творчества был,эти предметы были и интересны и давались крайне легко. Но даже не смотря на то что соображала лучше и видела значительно больше чем многие, мне в итоге понаставили оценок,которых ну никак я не ожидала. Иди Аня,поступай. В начале было обидно,потом наплевала на всех. Для меня школа была еще и школой жизни,если можно так сказать. Сколько было и конфликтов разных и всего остального не счесть наверное.

А я учился на отлично. Хотя с 9 класса не делал домашнюю работу. Очень легко всё давалось. Не любил биология. Училка была козой. Но несмотря на то что мы с ней постоянно ссорились я получил в аттестат заслуженную восьмёрку)

Был в школе хорошистом, в училищк - двоечником. И только по своему профильному предмету только был двоечником)))

Химия 3:(-ненавижу,люблю историю и все гуманитарные(кроме общества))

Прогульщик я жуткий - да и сейчас иногда грешу этим

У меня институт - просто еще одна качалка, только поближе к тонким. И отношение растет отсюда соответствующее. Оценки и формальности - да, нужны, нужно просто и легко отплясывать и получать результат высочайшего уровня. Но это не суть. Суть в том, что, если снять шелуху, останется просто нагрузка на мозги, стабильная и растущая. А это мне и нужно. Так что гармонично вливаюсь и работаю, ибо мне с институтом по пути. Просто еще один кирпичик в нужной мне картинке.

По сути, инст - прекрасное место для проявления магии. Потому что на моем уровне магия, не приложенная и не проявленная и не зацепленная за что-то твердое, определенное и адекватное, не возможна. Инст нужен, чтобы развитие не уходило в свисток и было приложено к реальности. Плюс, большая режимная нагрузка, дающая внешний каркас и направление для развития. Хорошо, что нагрузка идет близкая к тонким. Мышление в первую очередь, сила и выносливость мозгов. Это нужно развивать.

Короче, составная часть гармоничного развития. Институт делает меня настоящим, как бы тяжело мне не было. А я хочу быть собой настоящим. Так что все норм и даже хорошо.

Учусь в 11 классе.Не люблю алгебру и геометрию

Был хорошистом, как говорится) Не любил историю, физкультуру, труды и литературу. Химию и физику сдавал экзаменами. Сдал на отлично.