Можно ли на привороте построить любовь?

Цитата :

Особенно, когда у человека в голове только негативная реакция на слово "надо". С таким подходом не разовьёт ничего. Только бросит всё. Потому что с детства против его воли его туда-сюда гоняли, школа, уроки, универ, армия, не делай то, другое и тд. куча запретов и ограничений ради пустого места.

А потом удивляются отсутствию инициативы

В случае неудач нужно подбадривать человека, а не давить на него. Это, кстати, и с детьми работает. Если давить, они вообще ничего не будут делать потом.

Цитата :

В случае неудач нужно подбадривать человека, а не давить на него.

Ну не знаю, лично мне эти подбадривания- трата времени.

Когда подбадривания идут вам или от вас?

Цитата :

В случае неудач нужно подбадривать человека, а не давить на него.

От ситуации и человека зависит. Нужно заранее знать в каком ключе разговор будет наиболее эффективным - в негативном или в позитивном

Цитата :

Нужно заранее знать в каком ключе разговор будет наиболее эффективным - в негативном или в позитивном

Я могу согласиться, что иногда пинок под зад может задать темп жизни на день, но без перегиба)

Цитата :

Когда подбадривания идут вам или от вас?

Когда мне- бесполезно, а если от меня, то это бывает надо, что-бы показать кому-нибудь, какой я заботливый.

А если приложить эту теорию "кнута и пряника" к ученичеству в магии?
Адептов в первую очередь учат на собственных ошибках...
Как шаловливое дитя.
Коленки или лоб расшибли, не важно- собственный опыт.
Может сужу по себе. Но меня проще убить, чем заставить что-либо сделать против моей воли.
И учитель-Маг с таком случае бессознательного протеста влияет на подсознание.
Т.е. вкладывает, либо меняет одно намерение на другое.
Это конечно крайние меры)

Если говорить об обывателях и их инфантильности? Не нужны чужие проблемы никому.
В наше время даже дети не нужны родителям. Рожают, чтобы мужчину привязать.
Или выгодный кредит от государства получить.

Не все в мире такие эгоисты как вы говорите, если у вас жизнь не сложилась не значит что все вокруг самолюбы, лентяи и тд и тп...

Понеслось)
Снова контекст темы приложили к моей персоне.
Не придумывайте))))

шерлис пишет:

Если говорить об обывателях и их инфантильности? Не нужны чужие проблемы никому.
В наше время даже дети не нужны родителям. Рожают, чтобы мужчину привязать.
Или выгодный кредит от государства получить.

Я комментировал вот эти слова. С остальным полностью согласен...

Вот и хорошо.
А то уже стала просматривать и сомневаться в вашей прописке в Украине)

шерлис пишет:

Вот и хорошо.
А то уже стала просматривать и сомневаться в вашей прописке в Украине)

Один вопрос. А какая разница в какой стране я прописан?
П.С. Ответ напишите в лс так как не хочу разводить флуд не в тему...

Нет разницы в какой стране Вы прописаны)

Цитата :

собственный опыт

У зависимых от структур или у тех, кто шизомагией занимается, тоже есть собственный опыт. И люди, которые учат из этому, или те, кого они "учат" сами. Тому, что им-же потом и навредит. И у них "это работает". Но какой ценой зато? И что потом от человека остаётся? Это тоже опыт. Только ценность такого "опыта" ниже плинтуса

Цитата :

учитель-маг в таком случае бессознательного протеста влияет на подсознание

Не влияет он ни на что, если это адекватный учитель. Человек там сам скорее нашизит что-то, или это не совсем учитель уже. Ну или не совсем адекватный, и в его интересах вас использовать потом против вашей воли, как вариант

Цитата :

Не влияет он ни на что, если это адекватный учитель.

Ну знаешь там типа, помощь нужна будет срочная... По моему, при обучении два человека берут ответственность на себя. Учитель обязуется давать рекомендации, и вытаскивать из дерьма, если ученик сам не может (тем более, что не сам его притянул), ну или давать способы решения какие-либо уже продвинутые (коих нет в общем доступе и пр). Ученик же, обязывается выполнять рекомендации, и прислушиваться, как и где наступить, переходя минное поле развития. Два человека доверяются друг-другу, и не должно быть камней подводных.
Воть

Цитата :

Не влияет он ни на что, если это адекватный учитель.

Почему учитель не может повлиять на ученика, с целью того, что-бы тот лучше учился?

Цитата :

почему учитель не может повлиять на ученика, с целью того, что-бы тот лучше учился?

Оно учителю нужно вообще? Ученик сам должен учиться, и тратить своё время на обучение, а не так, чтобы его тянули за хвост всё время. Если речь о помощи ученику - только если платная. Тогда можно

"Повлиять на ученика" это уже из области манипулирования. Для этого и цель должна быть более конкретная, нежели "чтоб лучше учился". А то выйдет "хотели как лучше, а получилось..." ну вы поняли. Может, потом вопрос так встать, что без пинков, ученик ещё и впадет в зависимость от учителя. Ну это утрированный пример. Всё-таки тут каждому дана своя роль. Учителю - качественно передавать знания, ученику - прилагать старания и внимательность.
И да, как сказал sennv, с какого перепугу это вообще сдалось учителю? Разве что в случае более тесного сотрудничества в последующем будущем.

Цитата :

Если речь о помощи ученику - только если платная. Тогда можно

О том, что ученика нужно пинать - не бралось в пример. Пример. Вот стали вы мастером, допустим, взяли себе ученика. Ученик трудится, трудится... И бац, вылезает вурдалак, которого ученику сил отогнать не хватает. У ученика появляются тормоза, навык падает, здоровье ухудшается. Вариант платной помощи не рассматривается по ряду причин. Оставить его так, чтоли?

Если говорить об ученичестве в магии, можно многого достигнуть знаниями и упорством.
Но вот есть такой пунктик у практиков....работа на тонком плане.
Так в магии узнают новеньких.
Т.е. если Маги видят потенциал, будут помогать, учить и т.д.
Это не жестокость. Это правило "своего".

Цитата :

Оно учителю нужно вообще?

Наверное это индивидуально все-таки, зависит от характера учителя и условий обучение.

Цитата :

Оставить его так, чтоли?

Чем быстрее ученик поймет, что в реальной жизни принцип взаимной выгоды действует (и это в лучшем случае, зачастую применяют принцип односторонней), тем лучше. От подросткового восприятия, что тебе ДОЛЖНЫ помогать просто за красивые глазки (будешь выполнять рекомендации, доверять и прочее, что итак должно быть, без каких-либо требований взамен - потому как учитель уже учит, помогать он как бы не обязан) лучше избавиться сразу. Мы не в мультфильме живем. Больше вложишь - больше получишь (при адекватном подходе)

Вултур пишет:

Цитата :

Оставить его так, чтоли?

От подросткового восприятия, что тебе ДОЛЖНЫ помогать просто за красивые глазки (будешь выполнять рекомендации, доверять и прочее, что итак должно быть, без каких-либо требований взамен - потому как учитель уже учит, помогать он как бы не обязан) лучше избавиться сразу.

Наверно поэтому большинство магов берет в ученики уже взрослых людей...

Разве большинство? "Маги" и реально шарящие люди разными бывают, каждый со своими заморочками и проблемами в том числе. Также и у учеников. Человек приходит за тем, чтобы что-то получить - знания, помощь, совет какой-то получить и тд. Как уже выше сказали - чем больше вкладываешь сил и времени для того, чтобы что-то получить - тем больше получишь, в итоге. Реально взаимная выгода. И никак иначе

Просто иначе это будет паразитирование. Мага на ученике или ученика на своём преподавателе. Смотря кто адекватен, а кто нет, и насколько